Escuela Normal Superior La Hacienda – Barranquilla
Taller
Resolver los dos ejercicios planteados utilizando las estructuras Según…..hacer y Si…Sino.
Estos algoritmos deben realizarlos en PSeInt.
Tener en cuenta el ejemplo que se encuentra debajo de los ejercicios donde se explica el algoritmo de Mercado Campesino.
El taller lo deben enviar al email del docente. Se evaluara el taller y sustentación de este.
Algoritmo Mercado Campesino
Algoritmo sin_titulo
definir opcion, cant, tot, desc, totfin Como Entero
definir aplides Como Caracter
Escribir «Algoritmo – Menú Mercado Campesino»
escribir «——Mercado Campesino——»
escribir «1. Tomate $2000 kg»
escribir «2. Papa $1500 kg»
escribir «3. Banano $1200 kg»
escribir «4. Maiz $1800 kg»
escribir «Selecciona una opción:»
leer opcion
escribir «Digita cantidad a comprar:»
leer cant
segun opcion hacer
1:
producto <- «Tomate»
precio <- 2000
2:
producto<- «Papa»
precio<- 1500
3:
producto<- «Banano»
precio<- 1200
4:
producto<- «Maiz»
precio <- 1800
De Otro Modo:
escribir «Opción NO VALIDA»
FinSegun
tot <- precio*cant
si tot > 10000 Entonces
desc<- tot*0.10
totfin<- tot-desc
aplides <- «SI»
SiNo
desc<- 0
totfinal<- tot
aplides<- «NO»
FinSi
Escribir «——FACTURA——»
Escribir «Producto : «, producto
escribir «Precio : «, precio
escribir «Cantidad : «, cant
escribir «Total : «, tot
Escribir «¿Aplica descuento?», aplides
Escribir «Total final : «,totfin
FinAlgoritmo
“Viaje interactivo por Colombia”
Los estudiantes de grado séptimo diseñarán un mapa interactivo de Colombia dirigido a niños de primaria. El recurso permitirá explorar las diferentes regiones del país mediante imágenes, textos, videos, audios, preguntas y retos.
Pregunta desde nuestro quehacer pedagógico.
¿Cómo podemos utilizar la informática para crear un recurso interactivo que ayude a los niños de primaria a conocer la diversidad geográfica y cultural de Colombia?
Propósito pedagógico
- Investigar información sobre Colombia.
- Seleccionar información relevante para niños.
- Organizar contenidos con intención pedagógica.
- Diseñar recursos digitales interactivos.
- Utilizar mapas y elementos multimedia.
En que consiste la actividad:
Por grupo se le entrega al azar el departamento a realizar como mapa interactivo. Es importante que cada grupo ubique al departamento en su respectiva región. Al dar clic en el departamento debe aparecer información como:
| Ubicación ¿Dónde está ubicada? Municipios ¿Qué municipios conforman al departamento? Cultura ¿Qué tradiciones tiene? Bailes ¿Qué ritmos son representativos? Gastronomía ¿Qué platos son tradicionales? Naturaleza ¿Qué animales y plantas encontramos? Turismo ¿Qué lugares podemos conocer? Comunidad ¿De que viven las personas de la región? |
Ojo no se trata de copiar información de internet. Deben seleccionar y transformar la información pensando en un niño de primaria.
Pensar como maestros.
Aquí está la diferencia con un simple proyecto de informática.
Cada grupo debe responder:
¿Qué queremos que aprenda un niño después de utilizar nuestro recurso?
Por ejemplo:
Tema: Región Caribe.
Objetivo de aprendizaje:
Reconocer algunas características geográficas, culturales y naturales de la Región Caribe colombiana mediante una experiencia interactiva.
El mapa interactivo lo realizarán a través de Genially.
A tener en cuenta con Genially.
Paso 1
Crear una cuenta o ingresar a Genially.
Paso 2
Seleccionar una plantilla de presentación interactiva o comenzar desde cero.
Paso 3
Insertar una imagen o ilustración del mapa de Colombia.
Paso 4
Colocar botones sobre las regiones.
Paso 5
Asignar interactividad a cada botón.
Por ejemplo:
Botón Caribe → ventana emergente
Esta actividad se entrega dos semanas después de explicada – Dos Notas: Actividad (Rúbrica) y sustentación. Deben enviar el enlace al email del docente.
Enlace modelo de la actividad.
https://view.genially.com/6ab05f0240eba103cdfc7e33
Rúbrica a evaluar
